河南小康网讯 班主任是学校教育的中坚力量，在学校教育中有着举足轻重的地位，班主任的专业素养是学校可持续发展的关键，是学校核心竞争力的集中体现。
目前假期将至，由于“疫情防控”的影响和“双减”政策的实施，学生将面对前所未有的新的“度假模式”，学校不补课，社会培训机构纷纷关停，学生在家的时间陡然增多。很多学生和家长都处于迷茫期，学生学习效率降低、师生之间无法面对面交流、答疑解惑，家长不能有效的开展家庭教育等问题随之而来。
这对班主任管理工作来说是一场革新，一场无声的硬仗考验着班主任们的责任感、使命感和专业素养。所以，在新形势下班主任要迎接新的挑战，不仅要重视班级管理的艺术，更要重视学校教育管理的延伸。目前在漫长的假期到来之际，班主任必须思考如何发挥在假期的辐射作用，探索假期有效学习新模式，掌握家庭教育的心理规律，进行家庭教育指导，提升家长教育水平和能力。
开封市第二十七中学《班主任在假期的辐射作用》论文连载，分“家校共育”“班级管理”“五育并举”三个篇章，从不同角度分享通过班主任的辐射作用，在 “双减”新形势下学生假期生活如何做到“减负提质”，如何度过一个难忘的、充实的、幸福的假期。
壹 家校共育篇
运筹帷幄之中，决胜千里之外
九十四班班主任 李红玲
导言
假期是学生、老师较为放松的一个时期，但放松不等于放纵，老师，特别是班主任老师对学生在家中的学习生活给予正确的引导和有效的掌控就显得尤为重要。班主任在假期中的辐射作用，可以理解为班主任在假期中对学生的影响所达到的深度和所掌控的力度。我觉得可以从以下两个方面理解：一是班主任作用可以辐射到学生的哪些方面？二是班主任可以通过哪些方式发挥辐射作用？这两个方面，前者是内容，后者是手段，只有二者相辅相成，才能做到运筹帷幄。
一、班主任在假期中的辐射作用主要涉及到以下几个方面
1.关注学生思想变化
思想是人的灵魂，它指引人的行动，所以在任何时候对学生的思想教育都不能放松，尤其是在假期，学生脱离了学校这样一个管理相对严格的环境，各种欲望膨胀，各种不利因素增多。所以，想让学生始终保持一个积极向上的精神状态，班主任就要时刻关注学生的思想变化并给予正确的引导。
假期影响学生思想的因素主要有以下几个方面：手机、亲子关系、交往。
（1）手机 手机作为现代化的高科技产物的代表，让人欢喜让人忧。大部分学生因为自制能力差，对于手机不能合理利用，成为了手机控，沉迷于游戏，沉迷于抖音，沉迷于聊天，消磨了理智，荒废了自我。所以班主任要时刻提醒孩子，在家要合理利用手机。当然，这个时期更重要的是发挥家长的监督作用，要和孩子约法三章并认真执行，从而保证孩子有一个清醒的自我认知和积极上进的斗志。
（2）亲子关系 随着中学生青春期的到来，亲子关系始终是个敏感的话题。孩子处在叛逆期，对一些问题认识不全面，思想容易偏执，再加上一些家长对孩子教育没有耐心，方法不对，关注不够，所以在这样一个长假中，就会出现两天一小吵三天一大吵的局面，当然这会影响孩子的健康成长和家庭的和谐。作为班主任，可以经常在班级群里发一些“如何成为优秀家长”、“如何建立和谐的亲子关系”、”如何孝亲敬长”等故事或文章，让家长孩子共同学习并有所借鉴，必要时班主任也要通过电话、视频当场解决亲子矛盾、化解亲子冲突，从而使学生、家长的情绪得以稳定，思想得以疏通，争取为学生创造一个和谐的家庭环境。
（3）交往 在假期中学生的交往范围有所扩大、交往频率有所提高，除了父母、兄弟姐妹外还有其他亲属朋友，这里有积极向上品行端正的，也可能会有习惯很差品行不端的，这些都会影响学生的思想变化。俗话说：近朱者赤，近墨者黑，所以掌握学生的大致交往情况也很重要。当然，以上问题的处理主要是通过电话、家访、网上班会或每周上交一篇周记等方式进行，通过这些方式了解学生的思想状况并给予正确的引导，从而保证学生在这个长假当中也不偏离航线，有一个积极健康的心态。
2.了解学生学习状况
在家中思想松懈的一个突出表现就是对学习的懈怠，所以及时了解学生在家中的学习状况，督促学生认真学习，这是班主任在假期中的一项重要任务。在这个过程中，主要发挥家长、班干部和小组长的作用。我们班主要是按照假期作业的要求进行的，每天都有具体的学习任务。为了保证学生学习任务的数量和质量，首先发挥家长的监督作用。在假期中，家长是孩子学习的主要监督人，孩子的每天作业都要有家长签字，当然不是让家长检查作业的对错，而是起到一个督促作用。其次发挥小组长的检查作用，每周学生要把本周学习情况在群里通报一次，然后各组组长要认真检查并做好记录。对没有认真完成的同学要给予及时提醒。最后要发挥班主任的教育作用，对屡次没有按时完成学习任务或者作业质量很差的学生，班主任与家长、孩子要及时进行沟通，了解情况并进行教育提醒。为了鼓励学生认真学习并按时完成学习任务，班主任可以时常把优秀作业在群里进行展示，让大家进行学习，也可以经常表扬几个优先完成的小组，为大家形成一个你追我赶的氛围。当然有了家长、班干部、班主任的参与，学生在学习上会认真很多，这不仅有利于学生保质保量的完成学习任务，也有利于学生自主学习能力的培养。
3.落实社会实践
社会实践是假期生活中的重要内容。俗话说：读万卷书，行万里路。实践可以让学生更好地体验生活、走进社会，做到学以致用，有利于培养学生关心他人、关爱社会、吃苦耐劳、不怕困难等优秀品质。为了更好地落实社会实践，班主任要积极参与。首先，班主任要了解各组参与社会实践的时间、地点、内容以及人数，并给予正确的指导和安全提醒。然后要以小组为单位，由组长整理好各组同学的实践图片、实践收获等内容上报到组长群。班主任要挑选一些优秀的作品进行展示并给予表扬。当然，如果条件允许，班主任也可以参与到同学们的实践中来，这更能提高学生参与社会实践的积极性，也能收到更好的活动效果。社会实践不仅是在一次活动中，更多的是在每一天的生活中。班主任除了平时对学生进行热爱劳动、积极参加实践教育外，假期也要通过与家长的交流沟通，了解学生在家的实践和劳动情况，建议家长要给孩子提供更多的劳动实践机会，鼓励孩子要积极参与日常的劳动和实践，从而帮助学生培养良好的劳动习惯和积极参与社会实践的意识和能力。
4.传达学校及相关部门的教育教学精神和其他方面的具体要求
教育的实施是个延续的过程，积极传达学校的教育教学精神是班主任的职责，假期也不例外。班主任主要通过手机短信、微信等方式传达相关内容，从而保证在假期中家长和孩子也能及时了解国家及学校的教育教学方针并以此要求自己。安全是班主任常挂在嘴边的事情，如防溺水、防火、防电等，今年又多了一个特别强调的防疫安全。对这些安全问题，班主任在假期里要经常进行提醒教育并积极落实学校和上级的相关要求，保证学生有一个安全健康的假期。
二、班主任作用在假期中的辐射方式
假期不比在学校，班主任可以时时看到学生、找到学生。在假期当中，班主任和学生有较大的空间距离，所以班主任对学生情况的了解和教育只能通过电话、网络、家访、与班干部交流等方式进行。
1.电话、微信是最主要的沟通方式
它比较方便快捷，不受时间地点的限制，也能达到拉近学生与班主任距离、及时交流沟通的目的。
2.家访是最有效的途径
它可以做到班主任与学生家长进行面对面的交流，能更好地了解学生的学习及家庭状况，但它的不足之处在于覆盖面较小、花费的时间较长，班主任不可能在有限的时间内把每个学生都家访一遍，所以班主任可以选择一些特别的学生或者每种情况选择一两个家庭进行家访，从而对部分学生或学生的共同情况有一个细致准确的了解。
3.班干部是班主任了解学生的一扇窗户
由于假期学生之间联系比较紧密，而且学生之间更容易交流沟通。它虽然不像电话、家访那样直接，但却能让班主任了解到学生不一样的表现。所以班主任要经常与班干部、小组长进行沟通，通过班干部及时掌握班级的整体动向。
总之，班主任是一个班级的领航员，任何时候都要当好这个舵手。只有班主任发挥好在假期的辐射作用，运筹帷幄，才能决胜千里之外，才能更好的引领学生在正确的航线上乘风破浪、披荆斩棘，到达成功的彼岸。
班主任简介
李红玲
中小学一级教师，多年担任班主任工作。被评为“河南省中小学德育工作先进个人”、“河南省骨干教师”、“开封市名师”，荣获“开封市优质课一等奖”、“开封市优秀班主任”、“开封市优秀辅导教师奖”、“开封市基本功素养大赛一等奖”，主持的市课题顺利结项并荣获教学成果一等奖。
开封市第二十七中学创办于1925年，即将迎来百年华诞。1960年被评为文教系统先进单位，受到国务院嘉奖，现为开封市首批示范性初中、河南省文明校园、河南省教育系统先进集体。
学校在编教职工183人，44个教学班，2600多位在校学生；二十七中师资力量雄厚，教师群体优势明显。该校有特级教师6人，正高级教师1人，高级教师43人，中级教师70人，省级优秀教师3人，市级劳模1人。25人被评定为省级骨干教师，5人被评为省级学科带头人,8人被评为省级名师,6人被评为市级名师，开封市首届十大名师1人，多人在德育、教科研、学科竞赛、辅导教学等方面获得先进工作者称号。近年来13个学科有50多位同志代表开封市参加河南省优质课比赛荣获一等奖，其中12位老师在国家级比赛中荣获大奖。学校近16年来培养了10位中考状元，在同类学校中名列前茅，被社会誉为“状元的摇篮”。
学校着力打造“开成”教育品牌，以“为可持续的未来分担责任”为办学宗旨，始终贯彻“教育即成人，成人须成事”办学理念，致力于开启二十七中每位学子“成功的初程”。（付海涛）