河南小康网讯 新形势，新挑战。“双减”、“延时服务”以及疫情未止，这个冬天注定不平凡。金明中小学南校部在学校党委和校长的领导下，积极落实双减政策，稳步推进各项工作。新形势下，九年级段老师们求真务实、踏实低调、各显神通。
语文是一门基础学科，是最重要的交际工具之一。老师们重视学生对知识的认知、理解、吸收、运用；重视方法指导、板块训练。在作文教学中，老师们把一篇文章从结构和内容方面分板块练习，老师反复批改、讲评，学生反复修改、练习，最后成品展示。在此过程中，树立了学生写作的自信，老师们欣慰地看到学生一天天的进步。
数学学习是认知与思维的碰撞，思维与实践的融合。老师们除了课堂的师生交流、生生交流，还十分重视实践。数学组举办“中招双基争霸赛”活动，此活动难度适中，不仅给学生找准复习的方向，而且增强了他们数学学习的信心，使他们拥有良好的学习心态。一个人的成功，不仅在于分数，更在于始终对自己有信心。
英语教学中，老师们注重优化学习方式，改变学生被动学习的现状，着眼于培养学生终身学习的能力，同时重视英语学习对培养学生人文素养起到的促进作用，关注学生的情感教育。老师们利用各种形式，强化学生英语背诵；重视课堂朗读，培养学生的语感；利用每天的“一课一研”，分析学生现状，提出解决方案。
针对物理学习难度较大的特点，老师们发动学生力量，采用学生教学、小组互教等方式，有助于提高课堂效率；同时采用观看视频、动手实践等方式，使物理学习变得有趣。
化学语言是学习化学的工具，是学好化学的分水岭，是教学成功的关键。老师们重双基，对学生基本概念、基本理论及方程式等常背默，强化学生对化学术语的记忆和应用。
实验可以激发学生的学习兴趣。课堂教学中老师们精心组织每一次实验，采用演示实验、分组实验、学生展示等形式教学，注重引导学生在观察中理解，在理解中思考，在思考中探究，从而培养学生一定的科学探究能力。
历史学科作为一门人文学科，其学科性质决定了历史教育是培养学生人文素养的重要阵地。老师们在教学中认真备课，多方面查阅资料，重组教材；注重课堂选材，提升学生材料分析能力、答题能力；加大课堂容量，注重时空对比、知识迁移，培养学生用唯物的、辩证的、历史的眼光分析问题、解决问题的能力。让学生基于已有的认知，形成自己的价值观念。
思想政治教育就是将历史长河中经历时间磨砺，仍旧闪闪发光的文化思想精髓及推动社会进程的重要理论内涵，结合时代背景进行解读和传承。基于此意义，老师们注重课堂容量，夯实基础；注重课堂效率、讲练结合，学以致用；注重方法指导，形成知识体系；结合时政热点，有针对性的精炼，提高学生的认识能力、答题能力，从而让学生树立正确的人生观、价值观，做文化思想的发扬者、传承者。
“功崇惟志，业精惟勤”，相信在九年级师生的共同努力下，我们的教学工作将会稳步推进，学生的学识和能力都将上一个新的台阶。（付海涛）