河南小康网讯 为进一步深化课程改革，加强课堂教学研究，及时为课堂教学把脉问诊，2021年12月24日上午第三节课，开封市第二十五中学理科课堂专业督导组对高三生物组常峰进行课堂督导。督导组以听课、评课活动为主要形式，对教学过程的各个环节进行督导，对课堂教学质量进行分析、评价和反馈。
常峰本节课主讲内容为必修三第五章第一节《生态系统的结构》。在教学过程中，常峰首先带领学生回顾已学知识从而达到温故知新的效果。紧接着以池塘生态系统为例巧妙设问，以激发学生学习兴趣，引导学生主动探究生态系统的组成成分。通过学生自主阅读、思考活动和教师点评，充分调动了学生的积极性。在此基础上，引导学生说出各成分之间的联系，随后常峰进行补充和更正，突出了本节课的重点内容。最后，小结了本节的知识结构，布置了课后拓展作业，在下课铃声中结束了本节教学。整堂课思路清晰，设计合理，重难点突出；教学过程完整，环节紧凑；课堂生动有趣，学生思维活跃，对老师提出的问题积极思考，频繁互动，师生配合默契。
听课结束后，理科课堂专业督导组及时与常峰进行了面对面的交流、评课。大家认为本节课中常峰教态大方，过渡自然，注重引导，与学生互动良好，起了很好的示范作用。但在教学方法要更加注意启发思维，注意培养学生能力，要因材施教。
本次理科课堂专业督导组听评课活动为教师提供了展示、学习与反思的平台，有效地磨砺了教师的教学技能，促进了教师自身专业的成长与提高，教师的共同成长将促进该校整体教学水平的提高。督导组充分激励教师努力提升教育教学素养，打造高效课堂，相信不久的将来定是“拔地千笋写春秋”。（付海涛 张灿灿 毛亚飞）