河南小康网讯 为进一步深化课程改革，加强课堂教学研究，打造高效课堂，5月11日上午第四节课，开封市第二十五中学文科课堂专业督导组对高三语文组刘涓老师进行课堂督导。督导组以听课、评课活动为主要形式，对教学过程的各个环节进行指导，对课堂教学质量进行分析、评价和反馈。
刘涓老师授课内容为开封市高三年级第三次模拟考试语文试卷作文讲评。本节课首先对考试成绩进行了分析比对，在肯定学生进步的同时，提出最后一个月如何通过作文提高分数的问题。然后借助本次考试作文“中国发展的速度与温度”，引入“思辨类作文”写法指导的主题。明确思辨类作文相关概念、分类，重点讲解如何架构此类型文章，并在示例的讲解后组织学生交流互评活动，从实践中培养学生的思辨深度，提升写作能力。刘涓老师本节课备课充分，整个课堂驾驭能力较强，上课节奏清晰明了，重难点把握准确，整个教学过程由易到难，层层递进，衔接自然流畅。课堂上形式多样，充分调动了学生的积极性，学生的参与度较高。
听课结束后，文科课堂专业督导组及时与刘涓老师进行了面对面的交流、评课。对本节课的课堂设计及学生的参与度给予了充分的肯定，针对这节课的不足进行了分析和评议，指出思维的提升需更加深入的分析。
本次文科课堂专业督导组听评课活动为教师提供了展示、学习与反思的平台，有效地磨砺了教师的教学技能，促进了教师自身专业的成长与提高，教师的共同成长将促进该校整体教学水平的提高。（付海涛 刘涓）