河南小康网讯 为落实“双减”政策 ，提高课堂教学质量，开封市金明中小学小学部开展了为期一个月的新手型教师成长课活动。本次成长课以“‘双减’背景下的课堂教学思考”为主题，唱响课堂提质增效的战歌。
提高课堂教学质量必须深入研究课程标准，把握好各学段的教学重难点。语文课程标准中指出“识字与写字既是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”。低年级的新手型教师针对这一重点，为大家呈现了16节课例供大家研讨。一年级的识字教学以识字、写字教学为重点，巧心设计教学环节，精心制作课件、教具，通过交流识字方法、多种形式的识字游戏，为学生营造了欢乐活泼的课堂气氛，让学生在游戏中识字，学有所获。二年级的展示课以识字教学为依托进行了课文教学，老师们深挖教材教参，结合学生的认知特点和学情，展示了高效课堂的风采。
提高课堂教学质量必须全面研究学情，做到以生为本。数学学科面对全新的生本学材，深入挖掘学材元素，从教学设计到课堂活动处处以生为本。一年级《认识图形》中崔宁娅老师加强圆柱和球，长方体与正方体的对比，使学生对立体图形的特征更加明晰。《10的认识》一课，王艳杰老师加强9和10的关联，让学生更好地体会十进制思想。《9的乘法口诀》和《大数的认识》中两位老师关注数学与生活的关联，增强了学生学好数学的信心。《角的初步认识》一课朱妍老师提前预设，研究比较角大小方法的同时还为画角奠定了基础。课堂简约高效切实落实了“提质减负”的双减政策。
提高课堂教学质量必须关注学生的综合素养，做到全面育人。本次科任学科进行了25节精彩展示，活力四射的体育课，快乐无比的音乐课，精彩纷呈的美术课，生动有趣的微机课，包罗万象的科学课，锻炼动手能力的劳技课，具有艺术内涵的书法课……
节节精彩课堂源于老师们的精心准备，将新的教学理念渗透到各环节中。同学们对课堂内容都表现出浓厚的兴趣，学生在快乐的学习气氛中获得了发展。
提高课堂教学质量，必须发挥团队力量，做到合作共赢。“‘双减’背景下的课堂教学思考”活动，是以备课组、以师徒帮带为基础的研讨活动。观摩课结束后，相关领导深入备课组，带领老师进行课堂教学的反思，在肯定青年教师热心、用心、尽心的同时，也对存在的不足提出了可行性的建议，有效促进了年轻教师教育教学水平的快速提高。
为期一个月的研讨活动圆满结束，但对如何提高课堂教学效率的思考依然在路上，且行且思考，且行且提高！（付海涛）