河南小康网讯 班主任是学校教育的中坚力量，在学校教育中有着举足轻重的地位，班主任的专业素养是学校可持续发展的关键，是学校核心竞争力的集中体现。
目前假期将至，由于“疫情防控”的影响和“双减”政策的实施，学生将面对前所未有的新的“度假模式”，学校不补课，社会培训机构纷纷关停，学生在家的时间陡然增多。很多学生和家长都处于迷茫期，学生学习效率降低、师生之间无法面对面交流、答疑解惑，家长不能有效的开展家庭教育等问题随之而来。
这对班主任管理工作来说是一场革新，一场无声的硬仗考验着班主任们的责任感、使命感和专业素养。所以，在新形势下班主任要迎接新的挑战，不仅要重视班级管理的艺术，更要重视学校教育管理的延伸。目前在漫长的假期到来之际，班主任必须思考如何发挥在假期的辐射作用，探索假期有效学习新模式，掌握家庭教育的心理规律，进行家庭教育指导，提升家长教育水平和能力。
开封市第二十七中学《班主任在假期的辐射作用》论文连载，分“家校共育”“班级管理”“五育并举”三个篇章，从不同角度分享通过班主任的辐射作用，在 “双减”新形势下学生假期生活如何做到“减负提质”，如何度过一个难忘的、充实的、幸福的假期。
叁 五育并举篇
张弛有度 管而有序 动而益高
八八班班班主任 娄光辉
导言
在河南省素质教育工作会议上，省教育厅提出了“三个还给”，即主张把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。在这样的教学理念指导下，学生的自主支配的时间相对较多，尤其是处于疫情期间的假期，几乎是完全脱离教师的掌控，很多学生一下子茫然无从，这时教师的线上指导显得尤为重要，显得必不可少。那么，如何指导学生科学利用假期的时间，从而提高学生自主学习效率呢？
一、协调各科老师，科学合理布置假期作业
暑假里，孩子自我支配的时间大大增加，学生从有规律的学校生活回归到无所限制的家庭生活，工作繁忙的家长无暇管理孩子。所以，我和徐玲老师，张源莹老师、张蕊老师、黄瑞娜老师、谢斌老师等协调交流沟通，各门学科的课代表负责督促组长建立各组的微信群，由组长负责检查各科的作业，统一回复给课代表，课代表汇总后向任课教师反映。我配合任课教师，及时督促没有按时完成作业的学生，随时和家长联系。尤其是英语徐玲老师，每天定时布置适合本班学生的假期作业，督促及时。从而使学生在休息之余，能科学合理的完成假期的学习。
二、制定计划，假期定期召开班委视频会
学生放假期间，虽说同学之间的冲突少了，但是不代表着没有问题产生，不代表着没有通知传达给学生，这时还是要发挥班委的作用。我利用微信，每周召开视频会议，听取各科课代表反馈本周的作业完成情况，听取体育委员反馈每天的体育作业打卡，听取卫生委员每天健康打卡情况。针对问题，指导大家开展工作，突出的问题，我联系教师或者家长，寻求家校合作，及时解决出现的问题。
三、利用校讯通，微信和三宽家长学堂，发挥家庭教育作用
假期学生主要的活动时间和地点是家里，家长担负着督促学生学习的重要责任。要提高家长教育子女的意识和水平，充分发挥家庭教育的作用，打造学生“会自学”最简捷、最重要的途径。每周我都要通过各种方式和至少3位家长进行交流，尽可能的了解学生的各种情况，从而掌握教育孩子的最佳方法，交流之前我都会预设几个问题，交流之后，我会及时写下来，通过反思，思考改进学生学习方法的方案。
四、指导学生制定假期生活和学习计划
假期里，对于学生的独立自主能力是一个考验，所以要帮助学生制定一个切实可行的假期生活和学习计划，计划包括：包括作息时间安排、五门学科（语文、数学、英语、生物和地理）学习进度安排，这个要与学校发的作业相结合。还有实践活动、读书活动、家庭劳动、体育锻炼、兴趣发展等，要求学习内容安排详细，学习时间安排得当。我们八班规划大致如下（仅供学生参考，可根据自身情况适当调整）：每天起床6：30---7：00，可进行体育锻炼，背诵语文、英语或者地理、生物；上午完成计划作业，中午建议午休1个小时，晚上可收看中央电视台的新闻联播；可以根据个人的兴趣爱好收看东京奥运会的赛事直播；实践活动、读书活动、家庭劳动、体育锻炼等时间安排可以根据学校团委或者体育老师的要求做出恰当的安排，从而使每天的活动丰富多彩。
五、实施“开卷有益“计划安排适量书法练习
结合语文张蕊老师的建议，要求八班学生制定一份读书计划：包括所读的数目、每天的阅读时间、阅读的方法与内容（征求语文老师的意见）、撰写读书笔记、读后感悟等；同时要求学生推荐一本好书，并写出推荐理由，开学利用班会交流心得。文科考试最重要的是卷面，卷面主要体现在字体。所以假期要求学生搞好硬笔书法训练，每人购买一本书法联系本，每天至少练习半个小时，从而提高自己的书法水平。
总之，学生利用假期主要是自学，由于条件的差异，会遇到各种各样的问题，作为班主任，应该根据情况，积极主动采取措施在前，加强管理贯穿其中，冷静反思总结在后的原则，积极构建学校教育与家庭教育相衔接的机制，帮助学生拟定切实可行的自学计划，在学生自主学习的方法上进行指导。假期是引导学生自主学习、提高自学能力的重要时期，学校和教师进行认真指导和调控，将起到事半功倍的效果。
班主任简介
娄光辉
中小学道德与法治一级教师，政史地组教研组长。曾获市级优秀班主任，省优质课二等奖，省级骨干教师，省教学技能大赛一等奖，省优秀辅导员，市级优质课一等奖，主持两项市级课题，圆满结项。
开封市第二十七中学创办于1925年，即将迎来百年华诞。1960年被评为文教系统先进单位，受到国务院嘉奖，现为开封市首批示范性初中、河南省文明校园、河南省教育系统先进集体。
学校在编教职工183人，44个教学班，2600多位在校学生；二十七中师资力量雄厚，教师群体优势明显。该校有特级教师6人，正高级教师1人，高级教师43人，中级教师70人，省级优秀教师3人，市级劳模1人。25人被评定为省级骨干教师，5人被评为省级学科带头人,8人被评为省级名师,6人被评为市级名师，开封市首届十大名师1人，多人在德育、教科研、学科竞赛、辅导教学等方面获得先进工作者称号。近年来13个学科有50多位同志代表开封市参加河南省优质课比赛荣获一等奖，其中12位老师在国家级比赛中荣获大奖。学校近16年来培养了10位中考状元，在同类学校中名列前茅，被社会誉为“状元的摇篮”。
学校着力打造“开成”教育品牌，以“为可持续的未来分担责任”为办学宗旨，始终贯彻“教育即成人，成人须成事”办学理念，致力于开启二十七中每位学子“成功的初程”。（付海涛 杨凯 张峰 刘宇）